تعطيل تكنولوجيا التعليم بالذكاء الاصطناعي

يشهد قطاع تكنولوجيا التعليم أعمق حالات التطور التي يشهدها منذ عقود. إن مسيرة التكنولوجيا التي لا هوادة فيها، ولا سيما الذكاء الاصطناعي (AI)، تغذي هذه الخطوات الواسعة. يجد الذكاء الاصطناعي مكانًا له في كل قطاع مهني تقريبًا، من الرعاية الصحية إلى التمويل، مما يغير طريقة عيشنا وعملنا. 

يستعد الذكاء الاصطناعي لإعادة تعريف بيئة التعلم من خلال تخصيص تجارب التعلم، وإضفاء الطابع الديمقراطي على الوصول إلى المعلومات، وإدارة المعرفة بشكل لم يسبق له مثيل. 

ماريا شمير، الرئيس التنفيذي ومؤسس شركة Rask AI وBrask، وجيرد ليونارد، مؤسس مشروع المستقبل الجيد ناقش كل من جيرد ليونارد، عالم المستقبل والرئيس التنفيذي لوكالة المستقبلات، الذكاء الاصطناعي في هذا المجال. إليك كيف تسهّل هذه التكنولوجيا على الجميع الاستمتاع بالتعليم بالطريقة التي تناسبهم. 

مفهوم التعلم الشمولي

تقليديا، يؤكد هذا النهج في التعليم على تنمية الشخص بأكمله. فهو يشمل جميع جوانب الفكر والحدس والرفاهية البدنية والنفسية والروحية.

جيرد ليونارد

المستقبلي والرئيس التنفيذي لوكالة المستقبل

لا يتعلم البشر بمجرد النظر إلى الشاشة أو مشاهدة مقاطع الفيديو على الإنترنت. يمكننا أن نتعلم بالتأكيد بعض الأشياء هناك، لكن التعلم هو تجربة مجسدة تنطوي على العواطف والمشاعر. ما تتعلمه لا يتعلق بالمعلومات بقدر ما يتعلق بالتجربة. ولذا من المهم جدًا الحفاظ على التجربة واللمسة الشخصية في التعليم.

في الممارسة العملية، يتجاوز هذا المنهج حفظ الحقائق عن ظهر قلب إلى تنمية التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع. ومع ذلك، فإن دمج النهج الشمولي في التعلم اليومي كان بعيدًا عن القاعدة في البيئات التعليمية الرسمية.

يقلب الذكاء الاصطناعي السيناريو.

منح الناس رخصة للتعلم

وبفضل القدرة على معالجة كميات هائلة من البيانات، يمكن لمنصات الذكاء الاصطناعي تقييم تجربة الطالب التعليمية بأكملها، وليس فقط درجات اختباراته الموحدة. 

تُمكِّن هذه التقنية المعلمين من تصميم خطط الدروس بناءً على فهم عميق لاحتياجات الطلاب الفردية وتفضيلاتهم وأدائهم، مما يخلق تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا.

يمكن للأدوات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي إنشاء بيئات افتراضية تسمح للطلاب بتجربة المعلومات التي يتعلمونها بدلاً من مجرد القراءة عنها. 

على سبيل المثال، يمكن لطلاب الطب محاكاة العمليات الجراحية، ويمكن لطلاب التاريخ زيارة الحضارات القديمة من خلال تجارب الواقع الافتراضي (VR). توفر عمليات المحاكاة هذه بيئة تعليمية غامرة تخاطب حواس الطالب وأساليب التعلم المختلفة.

دور الذكاء الاصطناعي في إدارة المعرفة

بالنسبة لجيرد، هذه نقطة بيع رئيسية. "يواجه الكثير من الناس مشكلة في إدارة المعرفة - العثور عليها مرة أخرى، ووضع العلامات، والتنظيم، والتلخيص. وهذه مهارات أحتاجها في عملي كخبير مستقبلي. وإذا كنت رئيسًا تنفيذيًا لشركة، أو سياسيًا، أو لديك بيئة معقدة، فعليك أن تكون جيدًا في إدارة المعرفة. ويمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعدك حقاً في ذلك."

يمكن أن يكون العالم مكانًا مخيفًا للشباب والبالغين الجدد. فهم بحاجة إلى المهارات اللازمة لإدارة المعرفة وتقديمها بفعالية. تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي في تنظيم المعلومات، وتفصيل الموضوعات المعقدة، وتقديمها للمتعلمين في صيغ سهلة الهضم.

لنفصلها أكثر قليلاً

إدارة المعرفة هي العملية المنهجية للعثور على المعلومات واختيارها وتنظيمها وتقطيرها وتقديمها. 

يتميز التعليم الحديث بسيل جارف من البيانات والمعارف المعقدة التي تُلقى على أذهان الناس دفعة واحدة. وهو أمر لا يساعد على استيعاب المعلومات، وقد حان الوقت لتغيير اللعبة.

ميزة الذكاء الاصطناعي

يتفوق الذكاء الاصطناعي في التعامل مع مجموعات البيانات الضخمة الموجودة في المواد التعليمية المعاصرة. وتستطيع خوارزميات التعلم الآلي تحديد الأنماط والعلاقات في البيانات التي قد يفوتها الإنسان وإنشاء تسلسل هرمي لأهداف التعلم التي تمثل الترابط بين المواضيع المختلفة على أفضل وجه.

جعل الاضطراب يحدث

جيرد ليونارد

المستقبلي والرئيس التنفيذي لوكالة المستقبل

في التعليم التقليدي، كل طريقتهم في التعلم هي تنزيل المعلومات. لذلك إذا حصلت على ماجستير في إدارة الأعمال، ستتعلم كل هذه الأشياء، وفي النهاية ستقول، لقد تعلمت أشياء، وقمت بتحميل كل هذا، وفي النهاية سأستخدمها. هذا النهج معيب تمامًا. يمكنني أن أتعلم عند الطلب، في أي مكان وفي أي وقت الآن ويمكنني تعلم أي شيء أريده، بطرق معقدة، أسرع بكثير من ذي قبل. حقًا، ما أريد أن أتعلمه في الكلية أو الجامعة هو التواصل والتعاطف والإبداع والخيال والحدس.

يبرز الذكاء الاصطناعي باعتباره الترياق المضاد لهذه العيوب المنهجية من خلال تقديم نموذج جديد للتعلم حسب الطلب والتعلّم المخصص.

غالبًا ما يركز نظام التعليم التقليدي على تقديم المعلومات في شكل موحد، مع وجود مساحة ضئيلة للاستفسار أو الاستكشاف الفردي. هذا النهج يخنق الإبداع ومهارات حل المشكلات لصالح البراعة في الامتحان.

استجابة الذكاء الاصطناعي لعيوب التعليم

يوفر الذكاء الاصطناعي تجربة تعليمية مخصصة حسب الطلب. تستفيد من منصات التعلم عبر الإنترنت من الذكاء الاصطناعي لإنشاء مسارات تعليمية مخصصة لطلابها، مما يسمح لهم باستكشاف الموضوعات بالسرعة التي تناسبهم وبعمق.

مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

إن دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم يبشر بتحول جذري من نماذج التعليم التقليدية إلى مستقبل يكون فيه التعليم مخصصًا وتفاعليًا ومتكاملًا بعمق مع التكنولوجيا. 

كما أن قدرتها على تصميم التجارب التعليمية بما يتناسب مع المتعلمين الأفراد، وتعزيز التعلم الغامر من خلال الواقع الافتراضي، وتبسيط إدارة المعرفة، تؤكد قدرتها على إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم وإحداث ثورة في التعليم. 

يبشر مستقبل الذكاء الاصطناعي في تكنولوجيا التعليم بمشهد لا تقيد فيه الفصول الدراسية المادية أو المناهج التقليدية التعلم. بل يصبح الآن رحلة موسعة وقابلة للتكيف ومستمرة. 

يكمن التحدي القادم في جعل فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم في متناول الجميع. وهذه هي الطريقة التي سيؤدي بها الذكاء الاصطناعي إلى إحداث تغيير حقيقي في المنظومة التعليمية وإثرائها.