تعطيل تكنولوجيا التعليم بالذكاء الاصطناعي

مفهوم التعلم الشمولي

تقليديا، يؤكد هذا النهج في التعليم على تنمية الشخص بأكمله. فهو يشمل جميع جوانب الفكر والحدس والرفاهية البدنية والنفسية والروحية.

جيرد ليونارد

المستقبلي والرئيس التنفيذي لوكالة المستقبل

لا يتعلم البشر بمجرد النظر إلى الشاشة أو مشاهدة مقاطع الفيديو على الإنترنت. يمكننا أن نتعلم بالتأكيد بعض الأشياء هناك، لكن التعلم هو تجربة مجسدة تنطوي على العواطف والمشاعر. ما تتعلمه لا يتعلق بالمعلومات بقدر ما يتعلق بالتجربة. ولذا من المهم جدًا الحفاظ على التجربة واللمسة الشخصية في التعليم.

في الممارسة العملية، يتجاوز هذا المنهج حفظ الحقائق عن ظهر قلب إلى تنمية التفكير النقدي وحل المشكلات والإبداع. ومع ذلك، فإن دمج النهج الشمولي في التعلم اليومي كان بعيدًا عن القاعدة في البيئات التعليمية الرسمية.

يقلب الذكاء الاصطناعي السيناريو.

منح الناس رخصة للتعلم

وبفضل القدرة على معالجة كميات هائلة من البيانات، يمكن لمنصات الذكاء الاصطناعي تقييم تجربة الطالب التعليمية بأكملها، وليس فقط درجات اختباراته الموحدة. 

تُمكِّن هذه التقنية المعلمين من تصميم خطط الدروس بناءً على فهم عميق لاحتياجات الطلاب الفردية وتفضيلاتهم وأدائهم، مما يخلق تجربة تعليمية أكثر تخصيصًا.

يمكن للأدوات التي تعمل بالذكاء الاصطناعي إنشاء بيئات افتراضية تسمح للطلاب بتجربة المعلومات التي يتعلمونها بدلاً من مجرد القراءة عنها. 

على سبيل المثال، يمكن لطلاب الطب محاكاة العمليات الجراحية، ويمكن لطلاب التاريخ زيارة الحضارات القديمة من خلال تجارب الواقع الافتراضي (VR). توفر عمليات المحاكاة هذه بيئة تعليمية غامرة تخاطب حواس الطالب وأساليب التعلم المختلفة.

دور الذكاء الاصطناعي في إدارة المعرفة

بالنسبة لجيرد، هذه نقطة بيع رئيسية. "يواجه الكثير من الناس مشكلة في إدارة المعرفة - العثور عليها مرة أخرى، ووضع العلامات، والتنظيم، والتلخيص. وهذه مهارات أحتاجها في عملي كخبير مستقبلي. وإذا كنت رئيسًا تنفيذيًا لشركة، أو سياسيًا، أو لديك بيئة معقدة، فعليك أن تكون جيدًا في إدارة المعرفة. ويمكن للذكاء الاصطناعي أن يساعدك حقاً في ذلك."

يمكن أن يكون العالم مكانًا مخيفًا للشباب والبالغين الجدد. فهم بحاجة إلى المهارات اللازمة لإدارة المعرفة وتقديمها بفعالية. تساعد أدوات الذكاء الاصطناعي في تنظيم المعلومات، وتفصيل الموضوعات المعقدة، وتقديمها للمتعلمين في صيغ سهلة الهضم.

جعل الاضطراب يحدث

جيرد ليونارد

المستقبلي والرئيس التنفيذي لوكالة المستقبل

في التعليم التقليدي، كل طريقتهم في التعلم هي تنزيل المعلومات. لذلك إذا حصلت على ماجستير في إدارة الأعمال، ستتعلم كل هذه الأشياء، وفي النهاية ستقول، لقد تعلمت أشياء، وقمت بتحميل كل هذا، وفي النهاية سأستخدمها. هذا النهج معيب تمامًا. يمكنني أن أتعلم عند الطلب، في أي مكان وفي أي وقت الآن ويمكنني تعلم أي شيء أريده، بطرق معقدة، أسرع بكثير من ذي قبل. حقًا، ما أريد أن أتعلمه في الكلية أو الجامعة هو التواصل والتعاطف والإبداع والخيال والحدس.

يبرز الذكاء الاصطناعي باعتباره الترياق المضاد لهذه العيوب المنهجية من خلال تقديم نموذج جديد للتعلم حسب الطلب والتعلّم المخصص.

غالبًا ما يركز نظام التعليم التقليدي على تقديم المعلومات في شكل موحد، مع وجود مساحة ضئيلة للاستفسار أو الاستكشاف الفردي. هذا النهج يخنق الإبداع ومهارات حل المشكلات لصالح البراعة في الامتحان.

مستقبل الذكاء الاصطناعي في التعليم

إن دمج الذكاء الاصطناعي في التعليم يبشر بتحول جذري من نماذج التعليم التقليدية إلى مستقبل يكون فيه التعليم مخصصًا وتفاعليًا ومتكاملًا بعمق مع التكنولوجيا. 

كما أن قدرتها على تصميم التجارب التعليمية بما يتناسب مع المتعلمين الأفراد، وتعزيز التعلم الغامر من خلال الواقع الافتراضي، وتبسيط إدارة المعرفة، تؤكد قدرتها على إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم وإحداث ثورة في التعليم. 

يبشر مستقبل الذكاء الاصطناعي في تكنولوجيا التعليم بمشهد لا تقيد فيه الفصول الدراسية المادية أو المناهج التقليدية التعلم. بل يصبح الآن رحلة موسعة وقابلة للتكيف ومستمرة. 

يكمن التحدي القادم في جعل فوائد الذكاء الاصطناعي في التعليم في متناول الجميع. وهذه هي الطريقة التي سيؤدي بها الذكاء الاصطناعي إلى إحداث تغيير حقيقي في المنظومة التعليمية وإثرائها.