التخصيص المدعوم الذكاء الاصطناعي في التعليم: حقيقة أم أسطورة؟

في مشهد التعليم المتطور باستمرار ، يظهر أفق جديد ، يتشكل من خلال التطورات الرائدة في الذكاء الاصطناعي التوليدية (Gen الذكاء الاصطناعي). بينما نقف على أعتاب عصر تحولي (المستقبل هو الآن!) من الضروري استكشاف الأدوار متعددة الأوجه والتأثيرات المحتملة للجيل الذكاء الاصطناعي في إعادة تشكيل كيفية تعلمنا وتعليمنا وتفاعلنا مع محيط المعرفة الشاسع. هذه السلسلة من منشورات المدونات التي كتبها فريق براسك مكرسة للكشف عن الطرق التي لا تعد ولا تحصى التي لا تعمل الذكاء الاصطناعي على تعزيز المجال التعليمي فحسب ، بل إحداث ثورة فيه.

براسك يبرز التعليم كطليعة في إعادة تعريف تجارب التعلم. كان هذا التحول حاسما بشكل خاص في نظام تعليمي غالبا ما ينظر إليه على أنه قديم ، ويعتمد بشكل أساسي على النهج التقليدي للعرض والممارسة والفهم. إن إدماج الذكاء الاصطناعي في النظم التعليمية لا يتعلق فقط بالتكيف مع أساليب التعلم الفردية؛ بل يتعلق أيضا بالتكيف مع أساليب التعلم الفردية. يتعلق الأمر بإنشاء رحلة تعليمية مخصصة تزود كل متعلم بالأدوات التي يحتاجها للوصول إلى أهدافه. يسهل هذا النهج المخصص بيئة تعليمية أكثر كفاءة وديناميكية ، مما يضمن أن كل طالب يمكن أن يزدهر ويتفوق ، ليس من خلال التوافق مع قالب محدد مسبقا ، ولكن من خلال وجود مسار تعليمي فريد مصمم وفقا لاحتياجاتهم وتطلعاتهم. التعليم الرقمي ، مع تغيير الشكل ، أدى إلى إدامة الأساليب التقليدية إلى حد كبير ، ومع ذلك يسعى براسك إلى فتح آفاق جديدة.

من المتوقع أن يصل حجم سوق تكنولوجيا التعليم العالمي إلى 348.41 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2030 ، بمعدل نمو سنوي مركب قدره 13.6٪ من عام 2023 إلى عام 2030.

كشفت دراسة أجرتها شركة McKinsey &Company أن تقنيات التعليم التي تعمل بنظام الذكاء الاصطناعي لديها القدرة على تقليل فجوة التحصيل بين الطلاب ذوي الأداء العالي والمنخفض بنسبة تصل إلى 20٪.

تمكين منشئي المحتوى: التركيز على الأمور الأكثر أهمية

في قلب مهمة براسك يكمن مفهوم ثوري: إعادة تشكيل المشهد التعليمي ليدور حول الطالب ، وليس العكس. يعترف هذا النهج بتفرد كل فرد ، ويحتضن سياقاته وخلفياته وأساليب تعلمه المتميزة. من خلال إعطاء الأولوية لمسارات التعلم الشخصية ، نقوم بتمكين الطلاب من التنقل في رحلتهم التعليمية بطريقة يتردد صداها مع فرديتهم. يعزز هذا النموذج الذي يركز على الطالب بيئة تعليمية أكثر جاذبية وفعالية وشمولية ، حيث لا يكون التعليم حلا واحدا يناسب الجميع ، ولكنه تجربة مخصصة تتطور مع كل متعلم.

مفهوم "التخصيص" في التعليم - وهو مصطلح ، على الرغم من شعبيته ، شهد تطبيقا عمليا محدودا. تميز Brask نفسها ليس فقط من خلال تبني هذا المفهوم ولكن تحقيقه في كل من العوالم عبر الإنترنت وغير المتصلة بالإنترنت. لقد أدركت الشركة إمكانات الذكاء الاصطناعي ليس فقط لتقليد رحلة التعلم ولكن تعزيزها وتخصيصها. في المستقبل القريب ، سنقدم خططنا لإضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم في جميع أنحاء العالم وسنستكشف أمثلة في المقالات التالية من هذه السلسلة.

يحدد بافل لوتسكر، كبير مسؤولي المنتجات في براسك للتعليم، نهج الشركة ثنائي المسار في التعليم.

بافل لوتسكر

الرئيس التنفيذي للمنتجات في براسك للتعليم

هدفنا الأول هو تصميم محتوى تعليمي لتلبية الاحتياجات والتطلعات الفريدة لكل متعلم". "سواء كان المستخدم يغوص في عطلة نهاية أسبوع مكثفة من الدراسة أو يفضل جلسات التعلم اليومية الصغيرة الحجم ، فإن تقنية الذكاء الاصطناعي الخاصة بنا مصممة للتكيف بسلاسة مع هذه الأنماط المختلفة.

تصميم رحلة التعلم: قوة التخصيص والتكيف في التعليم

وبعيدًا عن التخصيص، فإن Brask & Rask AI يدافعان أيضًا عن إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم. فمن خلال استخدام الذكاء الاصطناعي، تعمل Rask AI على خلق بيئة شاملة لا تقتصر على توزيع أدوات التعلم بشكل موحد فحسب، بل تتكيف بشكل بديهي مع الاحتياجات المتنوعة لسكان العالم. هذا النهج ينفي ضرورة إيجاد حلول تستهدف شرائح محددة، وبالتالي توسيع نطاق الوصول إلى التعليم.

التسويق الرقمي ضروري لمساعدة منصات تكنولوجيا التعليم، لا سيما تلك التي تركز على أدوات الترجمة والتوطين المعتمدة على الذكاء الاصطناعي، في الوصول إلى المعلمين والطلاب وخدمتهم بفعالية.

في عالم به أكثر من 7100 لغة ، تستخدم منصات التعليم عبر الإنترنت حوالي 9 لغات فقط في المتوسط ، وفقا لتصنيفات التنوع اللغوي العالمية لتكنولوجيا التعليم لعام 2023. يظهر هذا فجوة كبيرة في استخدام اللغة عبر الإنترنت ويطلب منا التفكير في مدى شمولية هذه المنصات حقا. 

من خلال معالجة القيود اللغوية في التعليم، تقود منصات مثل Brask و Rask AI تحولاً رائداً نحو الشمولية. الآن، يمكن للمتعلمين الوصول إلى المحتوى التعليمي بأي لغة أو لهجة يفضلونها، مما يكسر الحواجز اللغوية التقليدية. لا يؤدي هذا النهج إلى توسيع نطاق الجمهور فحسب، بل يعمّق المشاركة وفعالية التعلّم، مما يجعل التعليم أكثر سهولة وتخصيصاً.

استكشف أحدث الذكاء الاصطناعي في إحصاءات التعليم لفهم الاتجاهات في سوق التعليم الذكاء الاصطناعي. افحص البيانات حول كيفية إدراك الأشخاص لمحتوى التعلم الذي تم إنشاؤه الذكاء الاصطناعي مقارنة بالمواد التي أنشأها الإنسان. تعرف على كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي في التعليم مع مدخلات من 30+ خبيرا ونظرة عامة على أدوات الذكاء الاصطناعي لدينا.

توجيه النجاح: دور الدعم والتحفيز والتغذية الراجعة السريعة في التعليم

ولا يتضاءل دور المعلم التقليدي في هذا النموذج الجديد بل يعزز. يقر براسك بالقيمة التي لا غنى عنها للمعلمين البشريين ، لا سيما في نقل المهارات الشخصية خلال المراحل الحاسمة من التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة. ومع ذلك ، فإنها تعالج أيضا التحدي الاقتصادي المتمثل في الاعتماد فقط على الموارد البشرية للتدريس. الذكاء الاصطناعي يبرز كبديل فعال من حيث التكلفة ، يكمل اللمسة الإنسانية في التعليم بدلا من أن يحل محلها.

من المتوقع أن يظهر إجمالي الإيرادات معدل نمو سنوي (معدل نمو سنوي مركب 2022-2027) بنسبة 11.66٪ ، مما يؤدي إلى حجم سوق متوقع يبلغ 10.71 مليار دولار أمريكي بحلول عام 2027.

يضع هذا النهج المبتكر شركتي Brask و Rask AI ليس فقط كشركتين بل كشركتين رائدتين في مجال تكنولوجيا التعليم، حيث تسعيان إلى جعل التعلم ليس فقط أكثر سهولة ولكن أيضًا أكثر انسجامًا مع احتياجات عالم سريع التغير. ويمثل التزامهما بدمج الذكاء الاصطناعي المتقدم في الممارسات التعليمية خطوة كبيرة نحو بيئة تعليمية أكثر شمولاً وقابلية للتكيف.

لاسي روحياينن

مؤلف هارفارد بيزنس ريفيو

ستكون أنظمة التعلم القائمة على الذكاء الاصطناعي قادرة على تزويد الأساتذة بمعلومات مفيدة حول أساليب تعلم طلابهم وقدراتهم وتقدمهم ، وتقديم اقتراحات حول كيفية تخصيص أساليب التدريس الخاصة بهم وفقا لاحتياجات الطلاب الفردية. على سبيل المثال ، قد يواجه بعض الطلاب صعوبات في التعلم أو تحديات تتطلب مزيدا من الاهتمام أو الدروس الخصوصية لمواكبة ذلك. قد يتقدم آخرون بسرعة كبيرة بحيث لا يواجهون تحديات فكرية ويستفيدون من مواد أو مهام دراسية إضافية. في كلا السيناريوهين الافتراضيين ، ستساعد أنظمة التعلم الذكاء الاصطناعي الطلاب على الوصول إلى إمكاناتهم الكاملة ، وربما تمنعهم من التسرب من خلال تحديد المشكلات في وقت مبكر بما يكفي للسماح باتخاذ التدابير التصحيحية المناسبة.

مصدر

‍

رؤية براسك: تعزيز بيئة يندمج فيها التعلم دون عناء مع الحياة اليومية

إن الدفع نحو التحديث في التعليم يستدعي التكامل الاستراتيجي ل الذكاء الاصطناعي ، وهي تقنية تستعد لإحداث تأثير كبير. على سبيل المثال ، ضع في اعتبارك التفاعل المباشر الأساسي لمدة عشرين دقيقة مع المعلم ، وهو حجر الزاوية في التعليم وهو أمر بالغ الأهمية للأطفال والمراهقين. هذا التفاعل البشري المباشر لا يمكن الاستغناء عنه ، لأنه يغذي بيئة تعليمية ليست الذكاء الاصطناعي مجهزة لمحاكاتها.

وفقا لمؤسسة البيانات الدولية (IDC) ، من المتوقع أن يصل الإنفاق العالمي على AR و VR في التعليم إلى 13.8 مليار دولار بحلول عام 2023 ، مما يؤكد الأهمية المتزايدة للتقنيات الغامرة في التعليم. بالإضافة إلى الذكاء الاصطناعي ، فإن دمج الواقع الافتراضي (VR) والواقع المعزز (AR) يحمل وعدا هائلا.

ومع ذلك ، فإن الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على لعب دور تحويلي في جوانب معينة من رحلة التعلم. ضع في اعتبارك ، على سبيل المثال ، مجالات التقييم الذاتي والواجبات المنزلية. تم تصميم هذه المناطق تقليديا من قبل المعلمين ، ويمكن إحداث ثورة في هذه المجالات من خلال قدرات الذكاء الاصطناعي الديناميكية والتفاعلية. يمكن لتطبيق الذكاء الاصطناعي في إنشاء سيناريوهات جذابة تشبه الألعاب أو تجارب تعليمية غامرة أن يعزز بشكل كبير فهم الطلاب والاحتفاظ بهم.

إحداث ثورة في التدريس: قدرة الذكاء الاصطناعي على تولي 90٪ من العمل الإداري للمعلم

خارج حدود الفصل الدراسي ، الذكاء الاصطناعي لديه القدرة على توسيع نطاق تأثير المعلم بشكل كبير. يسمح للطلاب بالتفاعل ليس فقط مع معلميهم البشريين ولكن أيضا مع المساعدين التربويين الذكاء الاصطناعي ، مما يعزز الحوار التعليمي المستمر. لا يهدف دمج الذكاء الاصطناعي في الإطار التعليمي إلى استبدال الرابطة التقليدية بين المعلم والطالب ولكن إلى إثراء تجربة التعلم وتنويعها. وهذا ينطوي على مزيج متناغم من أساليب التدريس التقليدية والتطورات التكنولوجية المتطورة ، مصممة خصيصا لتفضيلات وأساليب التعلم المتنوعة للطلاب.

عند التفكير في التوازن بين المعلمين البشريين الذكاء الاصطناعي ، من المتصور أن جزءا كبيرا من أدوار التدريس التقليدية ، لا سيما تلك التي تركز على المهام الإدارية ، يمكن التعامل معها بفعالية من خلال الذكاء الاصطناعي التوليدية. هذا لا يقلل من أهمية المعلمين البشريين ولكنه يسلط الضوء على أن عددا كبيرا من أدوار التدريس الحالية ذات طبيعة إدارية أكثر. يمكن الذكاء الاصطناعي التوليدية أداء هذه الوظائف الإدارية بكفاءة ، ومن المحتمل أن تحل محل ما يصل إلى 90٪ من هذه الأدوار دون الإضرار بالنتائج التعليمية. ومع ذلك ، فإن نسبة 10٪ المتبقية من المعلمين ، أولئك الذين يشاركون بعمق في عملية التدريس والتوجيه ، لها أهمية حاسمة. في هذا النموذج التعليمي المتطور ، تعمل التكنولوجيا كطيار مساعد بدلا من استبدال.

هذا النموذج وثيق الصلة بشكل خاص بتعليم الأطفال حتى سن 11-12 عاما ، حيث يكون وجود مدرس مباشر أمرا ضروريا. بالنسبة لهؤلاء المتعلمين الصغار ، لا يمكن الاستغناء عن العنصر البشري في التدريس ، حيث لا يوفر المعرفة فحسب ، بل يوفر أيضا الدعم العاطفي والتوجيه. تعمل الذكاء الاصطناعي في هذا السياق على تعزيز ودعم العملية التعليمية ، وتقديم أدوات وموارد تعليمية مخصصة ، ولكنها لا تقلل من قيمة التفاعل البشري في التعليم في مرحلة الطفولة المبكرة.

ماكنزي آند كومباني

وكالة أبحاث

يشير بحثنا الحالي إلى أن 20 إلى 40 في المائة من ساعات المعلم الحالية تنفق على الأنشطة التي يمكن أتمتتها باستخدام التكنولوجيا الحالية. وهذا يترجم إلى ما يقرب من 13 ساعة في الأسبوع يمكن للمعلمين إعادة توجيهها نحو الأنشطة التي تؤدي إلى نتائج أعلى للطلاب وزيادة رضا المعلمين. باختصار ، يشير بحثنا إلى أن التكنولوجيا الحالية يمكن أن تساعد المعلمين على إعادة تخصيص 20 إلى 40 في المائة من وقتهم للأنشطة التي تدعم تعلم الطلاب.

مصدر

‍

استكشاف تقرير التنوع اللغوي العالمي لتكنولوجيا التعليم لعام 2023 الصادر عن منظمة العفو الدولية Rask : يكشف هذا التقرير عن النتائج الهامة حول الشمولية اللغوية في التعليم الرقمي، ويسلط هذا التقرير الضوء على التفاوت بين ذخيرة سيري الرائعة التي تضم 21 لغة ومتوسط 9 لغات التي تقدمها معظم المنصات التعليمية. تعمق في هذا التحليل الثاقب بينما نرسم طريقًا نحو مشهد أكثر تنوعًا لغويًا في مجال تكنولوجيا التعليم.

Rask يُحدث الذكاء الاصطناعي ثورة في المشهد التعليمي من خلال تمكين ترجمة أي فيديو تعليمي إلى أكثر من 130 لغة. تُمكِّن هذه القدرة التحويلية المعلمين من تخطيط الدروس التي تلقى صدى لدى هيئة طلابية متنوعة، وإشراك أصحاب المصلحة عبر الحواجز اللغوية. بالإضافة إلى ذلك، يعمل الذكاء الاصطناعي Rask على تبسيط عملية جمع البيانات وتحليلها، مما يبسّط العمليات المعقدة ويجعلها أكثر سهولة.

بالنسبة للطلاب ذوي الاحتياجات الخاصة، يوفر Rask AI القدرة على إنشاء ترجمات بلغات متعددة، مما يضمن الشمولية وإمكانية الوصول لجميع المتعلمين. نحن ملتزمون بدمج حلول متطورة مدعومة بالذكاء الاصطناعي، مصممة خصيصاً لتخصيص تجارب التعلم، وإشراك الطلاب بشكل أكثر فعالية، وتحسين سير العمل التعليمي. 

تحدث الذكاء الاصطناعي التوليدية ثورة في قطاع تكنولوجيا التعليم من خلال أتمتة إنشاء محتوى تعليمي روتيني ، مثل أسئلة الممارسة والملخصات. يسمح هذا التحول للمعلمين ومنشئي المحتوى بالتركيز على جوانب أكثر تعقيدا وفريدة من نوعها في التدريس ، مثل تطوير تمارين التفكير النقدي وخبرات التعلم التفاعلية.

يقدم بافل لوتسكر ، كبير مسؤولي المنتجات في Brask Education ، موقفا استفزازيا بشأن دمج الذكاء الاصطناعي التوليدية داخل القطاع. ويشير إلى أن ظهور الذكاء الاصطناعي في أتمتة إنشاء المحتوى الروتيني يمثل محورا مهما ، حيث يحرر المعلمين لاستثمار مواهبهم في وضع استراتيجيات تعلم معقدة وتعزيز التفكير النقدي. تشعل رؤى لوتسكر محادثة حول طبيعة أصالة المحتوى التعليمي. يفترض أن الأصالة لا تتطلب أن تكون المادة جديدة بالكامل. من وجهة نظره ، إذا كان جزء ، على سبيل المثال 20٪ ، من الدورة يجسد الرؤى الفريدة والرؤية الإبداعية للمعلم ، فإنه يمثل مساهمة قيمة. يمكن تجميع الباقي ، الذي غالبا ما يكون محتوى مشتقا أو معاد توجيهه ، بكفاءة باستخدام الذكاء الاصطناعي.

تدعونا تأملات لوتسكر إلى إعادة النظر في بعض مقاييس الابتكار في التعليم، وتسليط الضوء على التحول في كيفية تصميم تجارب التعلم وتقديمها. إن فكرة مزج براعة المبدع مع براعة الذكاء الاصطناعي يمكن أن تشكل الخطاب المستقبلي حول الإبداع التربوي ودور التكنولوجيا فيه.

بالتطلع إلى عام 2024 ، نحن متحمسون لإظهار هذه التطورات في العمل ، وعرض كيف يمكن للتكنولوجيا ليس فقط تعزيز التعليم ولكن أيضا سد الفجوات ، وربط الثقافات ، وخلق بيئة تعليمية أكثر شمولا للجميع.

إذا كنت شغوفا بالتعليم وترغب في البقاء على اطلاع بأحدث الابتكارات من فريقنا في هذا المجال ، فتأكد من الاشتراك في النشرة الإخبارية لدينا.